前段时间，有些家长打电话给我沟通孩子的申请学校的事情，还没等我开口，家长那边就传来老师，XX大学我看排名30多咱们XX可以申请不？为什么我看朋友的孩子都申请了这个学校为什么XX不能申请啊这个30多名的学校肯定比咱们申请的这个50多名的学校就业名气回国承认度都大的多啊。(ˉ▽ˉ；)...。。。我耐心的跟家长解释自己的亲身留美的经历和美国同学和朋友如何选择适合自己的学校的。的确，现在的美国大学每年招收国际生数以万人，优秀的学生的确少之又少。很多家长无从下手，所以经常从其他的朋友口中听到XX家的孩子申请到了美国排名XX的大学，顿时虚荣心飞起，一心要PK掉对方的孩子来证明自己的孩子是比他们家更优秀，于是乎开始疯狂的刷国的大学排名，头到尾只要名字好听的有名气的大学不管孩子的专业和能力值是否匹配直接选出来当做孩子的最终申请学校。当然，朋友的热心推荐肯定是值得参考。但在美国人的眼里选择学校是从下面的几方面来评定从而打破中国填志愿式的选校模式。

美国人更多考虑大学的“地域性”

大部分美国人不关心所谓的大学排名，这是因为名校一般都集中在东北部和加州（还有老师最怀念的华盛顿州），而美国的人口分布很分散，很多美国人不会那么关注离家千里之外的学校。 与咱们国内相比，美国各地区的社会发展较为均衡，所以即使经济稍有落后的地方也不一定买富裕地方的账，美国年轻人对于纽约旧金山的向往远远没有中国年轻人对于北上广的向往那样强烈，很多年轻人对未来的打算就是在小城市生活，不想去大城市。 这一点与美国人对自身生活状态的满足，对所在地文化传统的喜爱和自信是分不开的。美国人也认为大学教育很重要，可是他们很少有靠上大学来改变命运的强烈愿望，很少有人非要背井离乡去“北漂南漂”。所以大多数人一开始就把目标定位在本州或附近的大学，对那些遥远的名校漠不关心，甚至全然不知,有的老美甚至还不如咱们国内的家长懂得多。这个也是为什么在美国很多学霸甚至会选择排名80多名甚至100多名读书的原因。 除此之外，除了几所顶级名校，很多好大学，甚至排名前三十以内的学校也有明显的“地域性”。比如，生活在加州，或是希望未来在加州工作发展的，会选择排名23的UCLA或者USC，而不会舍近求远去排名前二十的位于中西部圣母大学，圣路易斯华盛顿大学等；布朗大学，波士顿大学，达特矛斯学院，康奈尔等名校在美国东北部的影响，远大于排名更靠前的有“南方哈佛”之称的杜克大学。另外，相对于中国，美国的工业商业分布更分散。经济比较发达的州都有一些大牌企业，如佐治亚拥有可口可乐总部（一瓶汽水一座城），特拉华州有最牛气的杜邦公司（一个公司代缴整个州的税，多么豪气）密歇根有很好的汽车工业（虽然之前有过破产经历，瘦死的骆驼比马大），还有老师所在四年的位于华盛顿州的西雅图有波音（老旧址）微软，亚马逊，Expedia 等 这些大公司所在地的地方性大学比外州的学校更有就业优势。比如拿我门的华盛顿大学来说，波音公司的很多人都是华盛顿大学的毕业生。微软总部的6分之一的学生都是来自华盛顿大学的学生。 正是因为这些“地域性”，使得很多美国人对大学的关注不是循着排行榜从上至下的顺序，而是平面分散的。这就是为什么我们发现很多学生去了排名很高的学校后发现就业还没有排名靠后一些的学校工作更好，就是因为之前的时候没有做好学校功课，并没有打破固有的中式思维。

较综合排名，美国人更看重大学专业排名

总体来说，美国大学学科分布和学术水平比较均衡，不会像国内大学在档次上差别那么分明。美国很多综合排名50名以外的大学，很可能有几个专业在全美排在前列。比如说，普渡大学的工程全美前十；特拉华的化学工程全美第五；UIUC的所有理工专业全美顶尖；华盛顿大学的计算机全美第五，医学院和哈佛并列全美第一；犹他大学的游戏开发全美第一；杨百翰的会计全美前三等 就是说，在美国尽管一些学校在全国范围内有较高声望，但是这不意味着这些学校是全面领先的，其他学校依旧有各自吸引人的亮点。这样的多元化使得美国的教育资源更加分散，也使得来自不同阶级或是有着不同理想抱负的学生都有相对自由的选择空间。所以在明确专业方向之后，美国人更看重大学的专业排名。

美国人心中一些特殊排名标准

一些美国人对于学校的选择不是参考媒体排名，而是沿袭家族的传统。这一点国人可能不太理解。

由于中国近现代社会的变迁和文化的断层，我们的父辈或者没上过大学，或者他们曾经上过的大学早已经被合并或改名了。 而美国人各代之间没有明显的学历差异，所以他们很多人都愿意选择父辈或者兄长姐姐去的学校，甚至以家族几代人去同一所大学为荣。 还有，很多纽约都会区和加州主流社会家庭愿意把孩子送到顶尖排名的十余所文理学院，在他们心里这些文理学院可与哈佛耶鲁做比。所以每年在阿默斯特学院和威廉姆斯学院这两所文理学院里，都有放弃顶级藤校的新生。老师身边一个最铁的朋友放弃了耶鲁大学的录取去了文理学院排名前十的克莱蒙特麦肯纳学院读书。而这些学校里来自中西部农业地区的学生非常少，甚至那里的老师都对学生申请这些大学感到不理解。 这说明美国人眼中大学排名的自由度极高，同样的学校在不同的人眼里就有完全不同的地位。 美国大学综合排名的本质，是用统一的标准给学校的各项指标打分，最后按一定权重平均到一起，形成一个单一的数值进行排序。其中需要考虑到各种各样有可能影响一个学校声誉的因素，而这些因素对每一个潜在学生而言，并不都是重要的。比如住宿情况、班级大小、校友会捐助情况。 在美国人眼中，教育更加个性化，学校的地点、环境和特色，学生个人的兴趣、专业志向等多方面因素共同决定了他们心中对于大学的排名。

正如没有婚姻是十全十美一样，选择学校和专业就象选择婚姻一样的标准避免进入不必要的留学“陷阱”：

u  睁大眼睛，仔细了解对方，也要了解自己，然后认真思考后再做结论。

u  忠贞不渝，要相信自己的选择；容忍近距离接触后发现的对方缺点，同时培养感情，直到两人合二为一。

u  未来要走很长的路，要找适合自己的，不要找高攀倒贴，受苦的是自己。