学生背景

     学生姓名：H同学

     成绩概况：GPA 3.9/4.0  托福 110+  SAT 1400+

     就读学校：重庆某重点中学

     录取专业：

     商科

（Business Administration /Hospitality Administration）

     留学层级：本科新生

     录取结果：

• University of Southern California

• New York University

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•                                      申请诊断分析

•  优势分析
  

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  1. 成绩优异，获得过优秀生奖学金。高一和高二修了AP课程，4门成绩都在4分以上。

  2. GPA和托福成绩优异。

  3. 学生活动经历丰富，获得“优秀领导”称号、辩论大赛的奖励等。

   

  劣势分析

  1. 未申请提前批，而且选择了RD申请。

  2. SAT在申请前30的学生之中竞争力不强。

•                              申请思路及专家分析

• 01

  明确专业，匹配实习

  美国本科前两年是通识教育，可以不定专业申请，加上一些同学为了冲刺高排名的学校，认为选择专业undecided可以适当增加录取机率。有位名校前招生官就曾经说过，这几年申请undecided的学生很多，但如果你本身真的对某些专业有兴趣，也有匹配的可展示的特长，那么招生官更愿意看到将其感兴趣的专业明确阐述出来的学生。如果大家都认为undecided较容易申请的话，反而让这一类的竞争更加激烈了。

   

  H同学在申请时对专业就非常明确。学生很喜欢酒店管理这个专业，并很早就开始参与酒店实习，申请的时候提供了两段实习素材。而且其他活动也相对比较丰富，AP课程的成绩也不错。

• 02

  文书亮点

  Common文书的适用范围较广，所以想要写出彩并不容易。

  比如第一道题中经过我们的反复讨论，就选择聚集在“interest”上，在叙述interest的过程中去体现学生独到的想法和个人魅力。我们放弃了常规的优势描述，文书的展开也用了镜头法，引领招生官跟随镜头视角走近学生的“废品收藏世界”。同时以远镜头和近镜头来对学生的“废品收藏”进行宏观和微观的描述，这样使得文章详略得当又有理有据。通过对某些收藏品的详写充分展示学生的个人特色。

• 这个年龄段的孩子通常会有一些“奇思妙想”，对此既要鼓励，更要引导。在另外一篇文书中，我们用符合学生身份的语言描述了读酒店管理的目标，即想在未来荣登全球富豪榜并让自己的酒店成为世界500强。因为理想远大，所以得有足够的努力才能实现。于是我们结合申请目标院校的优势，制定大学规划，有梦想，但绝不空谈梦想。

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