UCLA本科新生高端录取：

在读学校：北京21世纪国际学校

在校成绩：GPA3.9

标准化：托福112  SAT 1520 SAT2 2320

录取院校：加州大学洛杉矶分校

优势分析：

1、出色的硬件条件，较高的托福和SAT成绩

劣势分析：

1、软件背景相对空白：最擅长英文辩论赛，但是规模只限于校级，最高第2名；

申请规划：

第一次和宋同学妈妈沟通是在2017年6月26日，通过妈妈了解宋同学当时的情况，托福已经112，SAT1460，SAT2 2320。起初宋同学和妈妈认为国际学校都有自己的升学指导，可以帮助准备，所以不是很确定中介机构在申请过程的必要性。其实，成功拿到录取并非只取决于申请环节的成功，前期的规划、准备不可或缺。所谓规划，就是结合现实情况，合理评估，客观定位，明确申请目标，做好计划，“扬长避短”。

1、不少同学和家长并不了解美国大学的申请难度，因此在选校方面，往往一头雾水。部分学生拿自己分数和身边同学、朋友进行比较，然后参考他们的择校方案，最终盲目选择相同的学校，这就很容易出现选校定位不合理问题，导致申请失败，最后没学上；

2、由于学生对自身背景认识不清晰，不清楚自己的活动、比赛等软件条件如何体现在文书中，不清楚并且结合学校要求，有针对性地利用不同的细节事例，来凸显个性，提高“软实力”，最终文书没有特色，千篇一律。在回答为什么选择学校，学校为什么选择你的问题时，并没有针对性。

为了避免上述问题，争取更高目标，我们做了以下准备工作：

明确定位：

1、学校标准化成绩理想，但SAT分数偏弱，建议学生参加8月SAT，最后刷出1520高分

2、明确重点申请Top30大学，从申请要求、学校特性多个维度分析目标院校；

3、软件背景欠缺，必须丰富软件背景，体现亮点，突出鲜明个性；

头脑风暴：

1、深入明确学生背景信息，挖掘背景细节亮点，引导学生提供更多事例，丰富信息素材；

2、了解学生申请伯克利和西北的想法，由于学生所在学校上届学姐申请到西北大学，对于学生而言也提供了一定借鉴，在接下来申请该所学校时更有针对性、可参考性；

3、挖掘学生在爸爸实验室两年左右实验经历，突出学生研究能力，持之以恒、专注的精神，极大地突出学生的亮点；

4、商讨暑期去UCLA参加Engineering项目的计划问题，建议每天记录过程中的细节问题，心得体会，以及最终实验成果；

5、帮助学生分析每一所学校的特点，录取要求、以往录取平均水准、偏好等。帮助学生全方位了解学校，为接下来的文书做准备；

经过一段时间准备工作，学生分数再次提高，UCLA项目归来，同时实验室经历已经梳理清楚，选校也已经完成。在文书准备中，学生高端配合。高端老师带着学生拓展了很多新的思路，最终所以9所学校文书全部完成，顺利递交申请。

2018年3月17日学生获得UCLA结果！