一、学生背景

学生姓名：杨同学

年级：国内2年级 

录取年级：2年级

录取学校：雅拉河谷文法学校

二、申请诊断分析

优势分析：学生在国内一直在国际学校入读，全英文授课环境，英语口语很好，学生兴趣爱好广泛，有相关的获奖证明

劣势分析1: 澳洲2016年7月1日刚刚开放小学政策，小学政策不明朗，很多学校不接受小学申请；2: 澳洲精英私立中学大部分需要AEAS成绩，学生之前没有接触过相应的考试。

三、申请思路及专家分析

杨同学的父母找到老师说明了自己的来意，因为澳洲的学习环境比较好，教学质量比较高，杨同学的父母决定开始进行申请小学三年级，在申请的过程中，老师和每个顶尖的澳洲私立小学都一一做了沟通，提前确认是否可以接受小学，经过多次的询问，确定好学校接受后开始递交，在申请的过程中很多回复说可以接受的学校又临时改变说不能接受，给申请造成了很大的困难，后来雅拉河谷文法学校回复接受小学申请，最开始要求学生在读三年级前先在校外读半年的语言，在读语言期间每三个月会给学生面试，根据学生的面试情况决定学生是否可以入读32年级下学期，在递交签证阶段，我们让家长准备了充足的担保金，用来证明家长有足够的经济实力支撑孩子去留学，因为澳洲从2016年7月1日才开放小学留学政策，使馆政策上鼓励五年级以上的学生去留学，所以学生签证的被使馆电话调查的可能性很大，老师多次安排签证老师给家长做模拟电话电话的辅导，让家长应该如何准备那些问题，家长自己也做了很多功课，在递交签证一个月后家长接到了使馆的电话调查，回答的非常顺利，最终学生顺利获签。