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插画是一种视觉表达艺术形式，运用图案表现的形象，以其直观的形象性，真实的生活感和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位。插画的表现方法主要有摄影插画、绘画插画和立体插

ED, 是美国大学提供的一种申请方式，针对于目标学校非常明确的申请者。选择ED的学生一旦被学校录取，就不能再选择其他学校了。也就是说，你只能申请一所提供ED录取的学校，而且如

这篇文章主要写给大四的小伙伴，以免以后申请学校时一脸懵逼。大四小伙伴们6月毕业，而澳洲的课程7月开学，如何在短短一个月内完成换COE、办签证等事而不耽误开学？这就必须得了解

UCLPsychiatry 精神病学Clinical Mental Health Sciences  MSc  FT/PT  临床心理健康科学Dementia: Causes, Treatments and Research (Mental Health)  MSc  FT/PT 痴

  越来越热的加拿大留学受到了更多家庭的瞩目。去加拿大留学的人很少有回国的，基本上都走上移民的道路，有些回国呆了几年后又回到了加拿大，加拿大留学移民政策宽松，气候宜人，社

 



1. 你的简历将霸气侧漏
 
在英国学习完之后不仅在生活技能上有提升，而且你还可以拿到高大上的学历，写在简历上绝对霸气侧漏~
 
2. 口语能力得到提升
 
在英国你不

    广义的传媒，大致分为三个方向：媒体Media、新闻Journalism和传播Communication 
       传媒行业可分为：文化娱乐行业、出版行业、广播电视行业、平面媒体行业、网络

　　一、学生背景

澳大利亚公立中学  澳大利亚各州公立学校由州教育部统管，因而每个州的公立学校学费是统一标准。

*澳元汇率（2018年4月16日）：1澳元 = 4.8823人民币。生活费：澳大利亚移民局规定

美国，一个遥远却又近切，模糊而又清晰的国度，有人崇拜，有人不屑，有人歌颂，有人指责，是霸权还是公正，是狭隘还是开放？一片片爱与恨、亲与痛的印象想交错，将其形象渐渐丰富。人们又在不断

　　一、【学生背景】

前不久，美国著名的公立大学系统对外发布最新录取数据：除了加州大学伯克利分校和加州大学洛杉矶分校的国际生比例控制在20%之内，其它加州分校明显都要高出限额，限制国际学生比例

出国留学，毕业生档案如何存放？档案是什么？毕业生档案是学生毕业前家庭情况、学习成绩、政治思想表现、身体状况的文字记载材料，是用人单位选拔、聘用毕业生的重要依据。在校时叫

澳洲的教育体制跟中国的教育体制是完全不一样的，澳洲的中学分为初中、高中两个阶段：初中为四年制，分别是7年级、8年级、9年级和10年级；高中是两年制，分别是11年级和12年级。因此，

相信在准备英国留学的各位对“红砖大学”，并不陌生，那么红砖大学是因何得名，包含了哪些大学呢？小编就来给大家介绍一下具体是哪几所大学并有些什么优势专业。 　　红砖大学（Red

作者简介：老师本人目前G5高端案例的申请成功率保持在100%，英国是世界上新闻传播业最为发达的国家之ー，拥有全球知名的通讯社、广播台及报社。英国新闻传播业的领先地位与英国大

新西兰艺术设计专业怎么样《指环王》的热播使得新西兰的设计专业扬名世界，留学新西兰就更多了一个选择。想要学设计专业的学生首先考虑的就是新西兰艺术设计专业怎么样，艺术设

肯特大学金融数学本科生  @杨朕 大坎村的生活——美！享受！ 
作为在肯特读本科的金数学生一枚表示：坎村的风景可以甩那些名校所在城市几十条街！什么叫小资情怀中世纪风情在这

国内就读院校：国内985院校
国内就读专业：信息工程，辅修金融标准化考试成绩：GPA：3.6 托福：107 GRE：325丨有实习经历，专业项目若干申请阶段：硕士录取专业：金融数学录取院校：芝加哥大学录

1、在中国，双方见面，最重要的礼节是握手。很少有拥抱的。但是对于多年未见的老朋友或者亲人可以拥抱一下，但是不会亲脸、亲嘴，这也仅仅局限于同性之间。在英国，第一次与陌生人见

在近几年的留学申请热潮中，会计一直是最热门的申请专业之下。在美国开设会计专业的学校远远多于开设金融，营销等其他商科专业的学校。会计硕士具备优越的就业优势和选样优势，US

1、中美教育体制和教学质量的差异。中国的教育体制是6-3-3的K12方式，美国的大部分州差不多也是这个样子，在中国公立学校一家独大，美国的许多私立学校实力非常强大，而且好多的有

一、充分利用录音如果上课时不能完全听明老师的课，可以在事先求得授课老师的同意后，利用小型录音机或录音笔把他的授课内容录下来，以便课后温习功课和补充笔记。如果在听的过程

加拿大的96所大学里大多数都属于综合类，而且竞争非常激烈，世界级水平的教学质量和科研水平就不用多说了，有活力的本科和研究生学生社团与各种活动也是最大亮点，这些大学每一所都

　　一、学生背景